【2013年江苏省高考作文】2013年江苏省高考作文题目为《什么是不朽》。这一题目旨在引导考生思考人生、历史、文化等层面的永恒价值，鼓励学生从个人经历、历史人物、文学作品等多个角度展开论述。
一、作文题解析
“不朽”是一个具有哲学意味的词语，可以指人、事、物在时间长河中留下的痕迹或影响。它既可以是物质上的传承，也可以是精神上的延续。考生需要围绕“不朽”的含义进行探讨，并结合自身理解与生活经验展开写作。
该题目的开放性较强，允许考生从不同角度切入，如：
- 历史人物的精神影响
- 文化遗产的价值
- 个体生命的意义
- 艺术作品的传世价值
- 精神信仰的力量
二、优秀作文特点总结
| 特点 | 内容说明 |
| 观点明确 | 能清晰表达对“不朽”的理解，有明确的中心思想 |
| 材料丰富 | 引用历史人物、文学作品、名言警句等增强说服力 |
| 结构合理 | 段落分明，逻辑清晰，有引言、主体、结论 |
| 语言生动 | 用词准确，修辞得当，富有感染力 |
| 思维深刻 | 不仅停留在表面描述，而是深入探讨“不朽”的本质和意义 |
三、参考范文结构（简要）
开头：
以一个引人深思的问题或名言引出主题，如“何为不朽？有人说是功业显赫，有人说是名垂青史……”
主体：
- 讨论“不朽”在历史中的体现，如孔子、屈原等人的精神影响。
- 分析“不朽”在文化中的作用，如诗词、书法、建筑等文化遗产。
- 第三段： 探讨“不朽”在个体生命中的意义，如爱、信仰、理想等非物质的传承。
结尾：
总结观点，呼应开头，强调“不朽”不仅是外在的成就，更是内在的精神力量。
四、常见问题与建议
| 问题 | 建议 |
| 立意模糊 | 明确中心思想，避免泛泛而谈 |
| 材料堆砌 | 注重材料与观点的结合，避免生搬硬套 |
| 结构松散 | 合理安排段落，突出逻辑层次 |
| 语言平淡 | 多用修辞手法，增强文章表现力 |
五、总结
2013年江苏省高考作文题目“什么是不朽”，不仅考察学生的写作能力，更注重其思维深度与人文素养。一篇优秀的作文应当具备清晰的观点、丰富的素材、合理的结构和生动的语言。通过多角度思考“不朽”的内涵，考生能够展现出自己对人生、历史和文化的深刻理解。